culebron en alemania

Este aristócrata de 39 años -cuyo nombre completo es Karl Theodor Maria Nikolaus Johann Jacob Philipp Franz Joseph Sylvester, Baron von und zu Guttenberg- y quien está casado con Stephanie Gräfin von Bismarck-Schönhausen, tataranieta del 'canciller de hierro' Otto von Bismarck, fue acusado de plagio en 286 páginas de su tesis doctoral de la Universidad de Bayreuth en el 2007.
Según GuttenPlag, plataforma digital alemana dedicada a detectar plagios, el 72,77 por ciento del trabajo del ministro corresponde a otros textos doctorales y de pregrado.
Tras la aceptación pública de "graves errores" en la elaboración de su tesis, aunque descartó la intención de engañar, Guttenberg fue despojado del título de doctor por parte de la universidad de la región de Baviera, que aún investiga a fondo el caso.
Lo particular de este capítulo es que Guttenberg es el político más popular del país y la estrella del gabinete de la canciller Angela Merkel, quien consideró lógico que su ministro fuera despojado del título de doctor, pero aclaró que no lo necesita como asesor científico sino como ministro de Defensa.
Guttenberg ofreció su renuncia a comienzos de la semana pasada, pero el viernes continuaba ejerciendo el cargo y asistió, con Merkel y el gabinete, a los funerales de tres soldados muertos en un atentado en Afganistán.
El ministro ha sido el impulsor de la suspensión del servicio militar en Alemania, recién aprobada por la coalición de Merkel tras décadas de defensa del reclutamiento obligatorio, y tiene ante sí el cometido de reformar las estructuras militares hacia un Ejército profesionalizado.
Berlín (AFP-EFE-Reuters)

¿Cada una de estas modalidades cumple con sus características?
R/ Si, porque dicha noticia viene acompañada de su propia imagen que nos da  a entender una prioridad de la importancia que esta tiene.

¿Se pueden apreciar sus diferencias?
R/ Si, porque nos muestra perspectivas al respecto del acontecimiento.

GRUPO 13
INGRID STEFANY JIMENEZ BELTRAN
ADMINISTRACION TURISTICA Y HOTELERA

Diana Garcia.. Grupo 13.. Administracion Turistica y Hotelera

Emisor: muchacha de blanco

Receptor: muchacha de gorro

Mensaje: Me h econtrado un pagarito en mi ventana

Destinatario: yo

Canal:oral

Codigo:español

¿Cuales pueden ser las barreras de la comunicacion que interviene en la interaccion docente-estudiante,jefe-empleado,padre e hijo?

docente-estudiante: El docente es el que educa y brinda un apoyo al estudiante, el estudiante se debe dirigir a él con respeto

jefe-empleado: El empleado debe seguir las órdenes del jefe y acercase a él con respeto.


Padre e hijo: el hijo debe respetar al padre ya que él fue el que le dio la vida, el padre debe comprender y asimilar que los hijos cambian.

carlos eduardo castro rojas grupo 13

EMISOR :Helga (esposa de olafo)

RECEPTOR :olafo

CANAL :dialogo

CODIGO:español

¿BARRERAS DE COMUNICACION QUE INTERVIENEN EN LA INTERACCION?

• DOCENTE -ESTUDIANTE :pues creo que entre uno y otro siempre va aver el echo de existira un respeto el cual se convertira en falta de confianza (temor) que evitara la interaccion en tre los entes
• JEFE-EMPLEADO:el grado de conocimiento entre uno y otro ademas el echo de haber una superioridad que interviene entre sus posiciones que afianza o no la comunicacion e interaccion entre ellos
• PADRE-HIJO:la falta de comunicacion diaria y la falta de escucha en tre las dos partes hace de esta la dificil interaccion



GRUPO 13 Eliana Blanco Sàenz Administración en Servicios de Salud

• EMISOR: Compadre
• RECEPTOR: Condorito
• MENSAJE: "Mi suegra se acaba de caer y quiero que me ayude a levantarla"
• COGIDO: Lingüístico Español
• CANAL: Aire

BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN

• DOCENTE Vs ESTUDIANTE

Puede ser que el docente no este utilizando los medios didacticos para que el estudiante le entienda mejor lo que quiere expresar o enseñar. También puede suceder que el estudiante no este interesado en el tema de tal modo que no le va a colocar atención. Estas son las barreras que veo.

• JEFE Vs EMPLEADO

Seria la Jerarquía que hay entre estos dos, no permite muchas veces que sepa explicar lo que quiere porque siempre esta de afán como ejemplo.

El ruido depende de la Empresa donde estemos laborando, podría ser una barrera en la comunicación.

• PADRE Vs HIJO

Muchas veces el padre no utiliza las palabras adecuadas y se pueden entender muy diferente.

Cuando no se tiene en cuenta el punto de vista del otro.

Diana Robayo Grupo 13 Adm turistica y hotelera

Emisor: Jon Arbuckle
Receptor Garfiel
Destinatario Yo (otras personas)
Canal Oral
Codigo español
Mensaje Este era mi buen tio norberto
              era un electricista con daltonismo
              tenia problemas con los cables rojos y negros

Barreras de comunicacion Docente-estudiante
                 tener una buena comunicacion el docente con el extudiante es permitir que
                 entre los dos haya una buena relacion de apoyo, ayuda, aprendizaje y
                 conocimiento
Jefe-empleado tener una buena comunicacion el jefe empleado es permitir que haya
                       una buena relacion de trabajo, mejoramiento empresarial y apoyo
                       para ser una excelente compañia
Padre-hijo es indispensable la comunicacion entre padre- hijo porque el padre
                     es una persona que se ve como guia y como un amigo
                     la cual el hijo siepre ve al padre como un apoyo
                     

INGRID LORENA BARBOSA GRUPO 13 ADM.TURISTICA Y HOTELERA

EMISOR: Mafalda
RECEPTOR: Papa
MENSAJE: Me prestas un parte del diario
CODIGO: Español
CANAL:Oral

¿Cuales pueden ser las barreras de la comunicacion que interviene en la interaccion docente-estudiante,jefe-empleado,padre e hijo?

DONCENTE-ESTUDIANTE:
El docente trasmite una informacion al estudiante dandole a conocer un mensaje donde adquiere conocimientos y se empieza a difundir una comunicacion.

JEFE-EMPLEADO
El jefe tiene una autoridad donde siempre estan interactuando con respeto logrando una mejor comunicacion entre si.

PADRE E HIJO:
El padre tiene la autoridad y el conocimiento de hablar con el hijo transmitiendole una informacion y dejandole siempre un mensaje

angelica bernal garcias grupo:13 adm.turistica y hotelera

EMISOR: Felipe
RECEPTOR: Mafalda
MENSAJE: Que este año que viene sera sensacional
CODIGO: Español
CANAL: Oral

¿Cuales pueden ser las barreras de comunicacion que intervienen entre la interaccion docente-estudiante, jefe-empleado,padre e hijo?

DOCENTE -ESTUDIANTE:
La comunicacion entre docente-estudiante debe ser con respeto pero a la ves el docente tiene que hablar con autoridad,ya que el es el que transmite el mensaje atraves de un dialago llebandolos a el entendimiento y la buena comunicacion

JEFE-EMPLEADO
El jete trasmite un buen mensaje y el empleado es el receptor del mensaje pero el jefe debe hacerse entender de el empleado para que halla una buena comunicacion.

PADRES-HIJO:
El padre tiene una autoridad hacia el hijo pero igual la comunicacion tiene q ser madejada con respeto tanto del uno hacia el otro

John Hoover Salazar Prado G-13

Cuadro Nº  1

Emisor: Mafalda                                                       Emisor:Felipe

Destinatario: Felipe                                                  Destinatario:Mafalda     

Mensaje: ¿Que demonios es eso Felipe?                   Mensaje: Un yó-yó                   

Codigo: Español                                                      Codigo: Español

Canal: oral                                                                Canal: oral

Cuadro  Nº  2

Emisor:Mafalda                                                          Emisor:Felipe
Destinatario:Felipe                                                      Destinatario:Mafalda
Mensaje:¿Un Vos - vos?                                         Mensaje:¡NO!, un"yó-yó"!
Codigo: español                                                         Codigo: Español
Canal: oral                                                                  Canal: oral

Cuadro  Nº  3

Emisor:Mafalda                                                   Emisor:Felipe Destinatario:Felipe                                            Destinatario:Mafalda   

Mensaje:¡AH!...¿Un Felipe- Felipe?            Mensaje: ¡NO! ¡No es YO de"YO"!¡SE                                                                                                                              llama "YÓ-YÓ"!¿Entiendés? "¡YÓ-YÓ","YÓ-YÓ"!

Codigo: Español                                            Codigo: Español

Canal: oral                                                      Canal: oral

Cuadro Nº  4

Emisor: Mafalda

Destinatario:Felipe

Mensaje: ¡EGOCÉNTRICO!

Codigo: Español

Canal: oral

¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante, jefe-empleado, padre-hijo?

 principalmente la jerga utilizada por los profesores influyen mucho en la comunicacion entre el estudiante ya quee profesor utiliza terminos tecnicos y por lo geneal el estudiante no entiende y por el miedo escenico que le puede producir preguntar  se queda con la duda y genera una desatencion a la clase


en el caso de el jefe y el empleado la subordinacion y escalafones sociales hace que el empleado se exprese con temor o en la mayoria de los casos por medio de ordenes dejando sin respuesta a el empleado

en el caso de los padres con los hijos todo se basa en la confianza y temor de los hijos hacia los padres.

los hijos se comunican por lo general con actos y cuando debe afrontar la consecuencia de los actos dice lo que ha pasado esto no deberia pasar ya que debe haber una confianza mutua entre padres e hijos para comunicarse con la misma jerga para establecer limites por medio de la socializacion del problema  en otros caso son los padre quienes aislan temas  de interes para la familia 

Julieth Viviana Gamboa Chavarro... Grupo 13...Administracion Turistica Y Hotelera

EMISOR: Calvin

RECEPTOR: Hobbes

MENSAJE: Crees en el destino

CODIGO: español

CANAL: audiovisual

DESTINATARIO: yo (otras personas)

Como se puede observa en la caricatura el emisor es Calvin ya que él es el q comienza la conversación con una pregunta.

Lógicamente el rector es hobber  ya que a él  fue al que le hicieron la pregunta. El mensaje  se da cuando Calvin le pregunto a habbes “¿crees en el destino?”.

El canal es el audiovisual ya que se estar mostrando una imagen de una conversación por medio de la caricatura.

El código se ve cuando Calvin y Hobbes hablan en español.

 Y por ultimo encontramos el destinatario y se a firma que soy yo o todas las personas que están viendo la caricatura

PREGUNTA

¿Cuáles pueden ser las barreras de comunicación que intervienen en la interacción DOCENTE-ESTUDIANTE, JEFE- EMPLEADO, PADRE –HIJO?

DOCENTES-ESTUDIANTE: Es claro que las barreras de comunicación entre estos dos personajes es para que haya una relación agradable y sin conflictos ya que esto genera buena convivencia.

JEFE- EMPLEADO: Las barreras de comunicación que intervienen es estos dos personajes se da ya que el empleado debe tratar al jefe con respeto y cumplir sus órdenes.

PADRE-HIJO: la comunicación entre estos dos personas ha sido cambiada con el transcurso de los años, últimamente se les ve a los hijos hablándoles a los padres con términos un poco agresivos para ellos como cuchos, sisas, etc. ,ya que los padres piensa que es una falta de respeto contra ellos y malinterpretan las palabras.

G13 Jonathan Salazar Caricatura trabajo autonomo semana 2

Cuadro 1                                                                 
Emisor : El padre del niño
Destinatario : El niño
Mensaje : Piernas
Canal: Español
Codigo: Oral

Cuadro 2
Emisor : El padre del niño

Destinatario : El niño
Mensaje :Cerebro
Canal: Español
Codigo: Oral

Cuadro 3
Emisor : El padre del niño

Destinatario : El niño
Mensaje :Contacto humano
Canal: Español
Codigo: Oral

Cuadro 4
Emisor : El padre del niño

Destinatario : El niño
Mensaje :Cultura
Canal: Español
Codigo: Oral

Cuadro 5
Emisor : El padre del niño

Destinatario : El niño
Mensaje :El projimo a quien amar
Canal: Español
Codigo: Oral

Cuadro 6
Emisor : El padre del niño

Destinatario : El niño
Mensaje :Ideales, Moral, Honestidad
Canal: Español
Codigo: Oral

Cuadro 7
Emisor : El padre del niño

Destinatario : El niño
Mensaje :Dios
Canal: Español
Codigo: Oral

Cuadro 8
Emisor : El padre del niño

Destinatario : El lector 
Mensaje :Es importante que desde pequeño aprenda como es todo
Canal: Español
Codigo: Oral

¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante, jefe-empleado, padre-hijo?

Las barreras de comunicacion que podrian existir entre docente - estudiante es la manera del habla de un estudiante y un docente la jerga utilizada por los estudiantes tanto como los docentes.
Al igual para las barreras entre jefe - empleado y padre - hijo, pero en jefe- empleado la barrera que mas se evidencia es la subordinacion y entre padre - hijo son los gusto de los dos poder aceptar y darse su propio espacio.

G13 Jonathan Salazar 
 

ingrid stefany jimenez grupo 13 administracion turitica y hotelera

Emisor. ciudadano
Destinatario. policia
Mensaje. pruebas sobre un robo
Codigo. español
Canal. hablando

1. Barreras docente-estudiante

R. las barreras q pueden haber entre un docente y el estudiante es q el docente no le caiga bn el estudiante o q el docente no le guste contar sus cosas personales.

2. Barreras jefe-empleado

R. las barreras q pueden existir entre el jefe y un empleado es q el jefe no le tenga confianza a sus empleados o q el jefe tenga una manera de ser muy diferente a la de los demas.

3. Barreras padre-hijo

R. Las barreras q pueden existir entre un padre y un hijo es q la mayoria de padres no les gusta q sus hijos sepan lo q hacen ellos porq seria un ejemplo mal brindado tambien depende de lo q hagan los padres en sus vidas

John Hoover Salazar Prado

Hola mi nombre es John Hoover Salazar  tengo 19 años estudio administracion de empresas  soy una persona resptetuosa atenta dedicada espero sobre pasar mis debilidades como falta de coherenciaal momento de producir textos y la comprencion al momento de leer  y convertirlas en fortalesas por medio de trabajo

GRUPO 13

Jonathan Salazar Prado

Hola mi nombre es Jonathan Salazar, tengo 18 años estuido administracion de empresas  mis fortalezas es ser dedicado y social mis debilidades hablar en publico y algo perezoso mis espectativas es poder corregir estas debilidades


G13 Jonathan Salazar

Giseth Andrea Abril Mendoza

me llamo giseth andrea abril mendoza pro me gusta que me digan andreañ soy una chica super extrvertida
me encanta el futbol o el micro 

vivo en chia 
mi programa es adm de hotelera y turismo
grupo 13

ANGELICA JOHANNA BERNAL GARCIA GRUPO 13 ADM. TURISTUCA Y HOTELERA

Hola mi nombre es angelica johanna bernal garcia,tengo 17 años, estudio administracion turistuca y hotelera, sali el año pasado de el colegio distrital kennedy,vivo y naci en bogota, soy una persona honesta que le gusta mucho lo que hace,responsable que odio las mentiras,alegre.

Mis espectativas del curso es poder aprender bien a hacer una redaccion,comprender bien lo que uno esta leyendo,interpretar.Mis fortalezas es que me gusta estar muy atenta a las cosas y aprender lo que me enseñan,mis debilidades es que no me gusta leer mucho .

ANGELICA JOHANNA BERNAL GARCIA
GRUPO 13

NESTOR ARIEL GONZALEZ GRUPO 13

Soy de la ciudad de Neiva tengo 18 años soy estudiante de Primer Semestre De Administracion Turistica y Hotelera,terminé mi bachillerato en el 2009 soy una persona recochera,amigable,divertida me gusta escuchar música mis deportes favoritos son el fútbol, el tenis.Me gusta pasarla con mi familia con mis amigos que pocos tengo y pues esto es un poco de mi pequeña historia.

diana marcela robayo

tengo 16 años estudie en un colegio distrital sali el año pasado de estudiar
estudio adm turistica y hotelera
soy  amigable, buena amiga, inteligente y emprendedora
y soy muy timida
espero que seamos un buen grupo y que no la  llevemos bien con todos
grupo13

Julieth Viviana Gamboa Chavarro...Grupo 13...Administración Turística Y Hotelera

Hola mi nombre es Viviana Gamboa tengo 17 años, estudio administración turística y hotelera, soy una persona muy alegre, responsable,  amigable, gentil, rumbera. Me gradué del colegio la chucua el año pasado. Vivo y naci en Bogotá.

Las expectativas que tengo del curso es poder aprender  y ser una de las mejores. Mis fortalezas  son ser una persona trabajadora, responsable y cumplida. Mis debilidades podría ser mi temperamento fuerte.

Espero que en este grupo todos no la llevemos súper bien y que seamos uno de los mejores.

Julieth Viviana Gamboa Chavarro

Grupo 13

Administración Turística Y Hotelera

Mi nimbre es Jessica Lorena Velasquez, tengo 20 años, soy estudiante de Administracion hotelera y turistica voy en segundo semestre.
mis metas para esta materia es popder llegar a comprender un texto con mayor facilidad y escribir textos con buena ortografia y un buen desenlace

INGRID STEFANY JIMENEZ BELTRAN GRP: 13 ADMINISTRACION TURISTICA Y HOTELERA

Mi nombre es ingrid stefany jimenez beltran naci el 20 de octubre de 1994 me gradue en el colegio montebello en el 2010 vivo en el barrio santa ines estoy en primer semestre de hoteleria y turismo. Mis fortalezas son: soy responsable, soy amigable y mis debilidades son: soy timida, aveces perezosa.

 Lo que yo espero de esta universidad es poder aprender muchas cosas interesantes de mi carrera para poderlos aplicar en mi vida laboral. Las expectativas que yo tengo con el curso es que todos tratemos de ser unidos y no pelear entre nosotros.

PRESENTACION........... GRUPO 13

Me llamo carlos eduardo castro rojas tengo 17 años naci en bogota actualmente vivo en suba soy egresado en el 2010 del colegio distrital fe y alegria jose maria velaz , me destaco por liderazgo emprendimiento respeto y responsabilidad .

Las expetativas que tengo son buenas ya que espero completar el curso y llevar las expetativas de este , para empezar mis debilidades para este curso tal vez seria el echo de no tener un gusto por los libros , y pues una fortaleza seria la facilidad con la que me adapto a un programa.

Carlos castro rojas
Grupo 13

Eliana Blanco Sáenz Grupo 13 Administración en Servicio de Salud

Mi nombre es Eliana Blanco Sáenz, nací en Bogotá el 18 de Abril de 1985.
Finalicé mis estudios Secundarios en el Colegio Adventista Emmanuel en el año 2002 y como Auxiliar  de Enfermeria en el año 2006 en el Centro de Educación en Administración de Salud (CEADS).
Actualmente trabajo en el Centro Regulador de Urgencias y Emergencias de Bogotá.

Espero reforzar mi comprensión y redaccion de texto y mejorar la ortografía.
Mis fortalezas: Soy puntual y dedicada, amigable, sencilla, me gusta la lectura.
Mis debilidades: Soy muy sensible y de temperamento fuerte.
Se que aprenderé de esta materia que sin duda será de gran ayuda en mi carrera.

GRUPO: 13 ALEXIS GIOVANNY BARCENAS RAMIREZ

Nací el 12 DE ABRIL DE 1993 EN BOGOTA D.C.Vivo en el barrio 20 DE JULIO, me gradue de bachiller en el año 2009,EN EL COLGIO FRANCISCO JAVIER MATIZ.Estoy en primer semestre de ADMINISTRACION HOTELERIA TURISMO.

Mis fortalezas son:   Soy un hombre emprendedor,amigable,sencillo y correcto.

Mis debilidades son: Soy sencible, a rratos peresoso.

Es un gusto estar compartiendo el conocimiento que nos brinda el docente con todos mis compañeros de clase.